Лиза Черникова (redbirdliza): Приятельница рассказала мне про "Ребус-метод". Что мне понравилось в нем, что здесь смешанный способ обучения. Работает как классический подход, так и тренируется фотографическая память с помощью запоминания визуальных образов. Детям предлагается для начала поиграть со словами, не вникая в сложности словообразования, и решить простые ребусы, составляя новые слова из первых складов слов. Постепенно задания усложняются, а картинки сменяются буквами. Так дети без лишних объяснений вникают в слоговое чтение и запоминают образы. Мы занимаемся по системе меньше недели, но мне уже нравится, потому что реализуется не только чтение, но и другие функции, система решает сразу несколько задач и не требует больших временных затрат.
tatiana_ch: Лев, спасибо большое - пошло на УРА! Дочка счастлива :)
Женя за 2 минуты поняла принцип "чтения", у нее сразу все получилось, был бурный восторг оттого, что все получается, я еле уговорила ее прерваться :)
Как же она опешила, когда осознала, что из слогов (мы с ней уже давно научились устно делить слова на слоги) складываются совершенно новые слова, и она может прочитать любое!
Мне очень нравится, что процесс обучения чтению идет через осмысление сути чтения. И что это - игра, которая кроме удовольствия вызывает у ребенка еще и гордость.
Вера Писаренко: Вот уже 2 дня от этой игры Софью за уши не оттащить! Требует ещё и ещё! А игра то классная!
katyozhka: Ой, прелесть какая! Спасибо!
sofia_falk: Может не всем актуально, а у меня-то просто чистый восторг. Моему сыну 9 с половиной лет. Он аутист. У меня, не поверите, просто вот в первый день результаты. Не знаю, что сохранится до завтра, но лиха беда начало. Когда есть такой отличный тренажёр - остальное только дело времени и терпения))) Во-первых, мальчик сидит и сам занимается, ему интересно. Он, конечно щёлкает всё это, но стоит убрать звук или заставить говорить вместе с голосом из компьютера, тут-то всё и вылезает. Во-вторых, сразу выпукло стали ясны все проблемы, трудности и затыки. Но самое главное, что примерно такой же метод я пыталась воспроизводить сама в те редкие часы, когда на меня вдруг находил зуд прилежного родительства и безжалостное осознание того, что время безжалостно утекает. Поэтому рекомендую.
Моей младшей дочери 6 лет. Этим летом она научилась читать. И я точно знаю, что если бы такой тренажёр был у меня под рукой, она бы научилась читать ещё раньше. Зачем? Ну это уже другой вопрос. У всех свой ответ на него. Моя дочь психологически созрела для чтения и только отсутствие эффективной методики её тормозило.
Анна Каниболоцкая: Старшей дочке уже 13, а когда-то, когда она только училась читать, папа привез из командировки этот учебник и таблицу для пропевания слогов. Маша с лету научилась читать, буквально за две недели перед школой и в октябре уже читала Гусева
Любовь Бородкина: Удивили и приятно)) Теорию почитала, согласна полностью. Теперь надо мне подумать, как использовать ваши идеи на моих детках (с тяжелыми нарушениями речи, логопедическая группа). У них ведь еще проблема с запоминанием графических символов (букв). А вот со складами все как раз легко (слово КОТ, действительно они делят: КО-Т)
Эльза Фаттахова: Огромное СПАСИБО! Чудесный метод! Ребёнку давно пора спать, а мы всё читаем и читаем! Не могу её оторвать (без желания всегда читала), благодаря Вам!!!
Юлия Молодцева: БРАВО!!!! ЗАМЕЧАТЕЛЬНАЯ ВЕЩЬ! ГОВОРЮ КАК МАМА И УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД!
Лариса Кулагина: Очень интересно для работы с детьми )) ..спасибо....огромное
Наталья: !!!!!!!!! нет слов! замечательно!
Галина Вагапова: БОЛЬШОЕ БОЛЬШОЕ СПАСИБО!!!!! Это очень здорово! За 25 лет пед.стажа никогда бы не подумала,что это так легко и так увлекательно.
Игорь Бабаянц: Урок творческий. Урок открытий. То, что нужно для развития личности. Этого не хватает в России везде, где есть дети.
Людмила Луцук: Спасибо! Оч-чень интересно, можно забавно соединить с рисованием
Алёна Ковпак: Здорово! Полезно, мне кажется, и читающим детям для развития внимания и памяти.
Екатерина Исраилова: Понравилось. Сама,будучи матерью троих детей и работая в детском саду, занималась подготовкой детей к школе и , соответственно, обучению их чтению. Т.е. знаю непонаслышке о том, что одним из самых сложных и переломных моментов в этом процессе является освоение слияния , и ребус-метод в этом - отличная подмога.
Валерий Кулешов: ...БЛЕСТЯЩАЯ МЕТОДИКА!......АВТОРУ БОЛЬШОЕ СПАСИБО.!!...ЗА ДЕТЕЙ,КОТОРЫХ....ДЕГРАДИРУЮТ..."ЭГЭ".....С УВАЖЕНИЕМ .... ..В.А.КУЛЕШОВ..
Любовь Тимофеева, учитель: В практической работе карточки оказались необыкновенно эффективны при отрабатывании многих навыков, необходимых для качественного обучения чтению.
Самая Счастливая: Добрый день. Я работаю учителем в детском доме с детьми ЗПР и мне кажется для них особенно приемлим предлагаемый Вами метод. Большое спасибо за предоставленную информацию. Обязательно информирую об этом методе администрацию детского дома и буду настаивать на приобретении материалов. Мне очень понравилось, я даже сама увлеклась таким методом чтения
Nina Martirosyan: Отличный метод! По-моему, он очень эффрктивным окажется при изучении русского языка в национальных школах! А также этот метод будет развивать у детей логическое мышление и отличную зрительную память! Спасибо автору
Vladislav Serbzhinskiy: Позвольте выразить глубочайшее моё уважение. То, что Вы делаете не только даёт детям бесценные навыки легко и быстро, не только облегчает труд школьных педагогов, но самое главное - прививает детям любовь к образованию!